PENGARUH METODE COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA SDN TRAMOK 2 BANGKALAN

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Course Review Horay berbantuan media Scrapbook terhadap minat dan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Tramok 2 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket, tes, dan observasi. Analisis data dilakukan melalui beberapa tahapan diantaranya, Uji MSI, Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan uji t– dua sampel independen.
Hasil penelitian ini yaitu: (1) Perhitungan minat belajar siswa dengan menggunakan uji dua sampel independen, diperoleh nilai thitung = 3,372 dan ttabel = 2,12 pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel (3,372 > 2,12) sehingga H01 ditolak dan Ha1 diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan metode Course review Horay berbantuan media Scrapbook terhadap minat belajar siswa pelajaran PKn kelas V SDN Tramok 2. (2) Perhitungan hasil belajar siswa dengan menggunakan uji dua sampel independen, diperoleh nilai thitung = 3,77 dan ttabel = 2,12 pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel (3,77 > 2,12) sehingga H02 ditolak dan Ha2 diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan metode Course review Horay berbantuan media Scrapbook terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PKn materi pentingnya menjaga keutuhan NKRI kelas V SDN Tramok 2 Bangkalan.

Kata Kunci : Course review Horay, scrapbook, Minat Belajar, Hasil Belajar.