STRATEGI PEMBELAJARAN KARAKTER NILAI KEMANDIRIAN, BERSAHABAT DAN PEDULI SOSIAL DI POS PAUD TERPADU PERTIWI SURABAYA

Banyaknya kasus hukum yang menimpa anak di Indonesia tahun 2017
menyadarkan betapa pentingnya nilai karakter suatu bangsa. Menanggapi hal
tersebut pemerintah telah membuat suatu gerakan nasional revolusi mental yang
tercantum dalam Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang penguatan
pendidikan karakter. Salah satu jenjang paling fundamental dalam menanamkan
karakter adalah Pos PAUD yang dikelola oleh ibu-ibu PKK tingkat desa. Pos PAUD
Terpadu Pertiwi Surabaya merupakan salah satu Pos PAUD yang sudah
menerapkan pendidikan karakter dalam pembelajarannya. Sehingga pentingnya
penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan
pendidik untuk menanamkan nilai-nilai karakter kepada anak, khususnya nilai
kemandirian, nilai bersahabat dan nilai peduli sosial. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Adapun
pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi partisipatif, wawancara semiterstruktur,

dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Milles dan
Huberman, uji keabsahan data menggunakan teknik perpanjangan keikutsertaan,
meningkatkan ketekunan, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan strategi
pembelajaran karakter menggunakan pendekatan saintifik dalam melaksanakan
kegiatan terprogram dan kegiatan pembiasaan. Kegiatan pembelajaran
menggunakan model kelompok dengan kegiatan pengaman dan circle time diawal
pembelajaran. Rencana pembelajaran harian dibuat dengan berpedoman pada
kurikulum 2013, program tahunan, program semester, materi integrasi BKB dan
menu generik PAUD. Penilaian dilakukan setiap hari dan melalui raport tiap tahun
ajaran baru.

Kata kunci: anak usia dini, nilai karakter, strategi pembelajaran