Efektivitas Metode Pembelajaran Wafa dalam Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah pada Anak Usia 4-5 tahun di TKIT Robbaniyyin Bangkalan

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran wafa dalam kemampuan mengenal huruf hijayah anak usia 4-5 tahun di TKIT Robbaniyyin Bangkalan. Mengenal huruf hijaiyah merupakan kegiatan yang membantu anak mengembangkan kemampuanmengenal symbol-simbol huruf hijaiyah dengan baik dan benar sesuai makhrojnya. Subjek penelitian ini adalah anak TKIT Robbaniyyin Bangkalan usia 4-5 tahun yang terdiri dari 18 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi menggunakan non participan, wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknis analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan anak dalam mengenal huruf hijaiyah melalui metode wafa dengan rata-rata 3,2 dengan deskriptif presentase 80%. Hal tersebut terlihat pada 3 indikator yang telah diteliti, dimana indikator 1 mengenal huruf hijaiyah pada anak memperoleh rata-rata 3.1 dengan deskriptif presentase 77.5%. Indikator 2 menunjukkan huruf hijaiyah pada anak memperoleh rata-rata 3.3 dengan deskriptif presentase 82.5%.Sementara indikator 3 mengucapkan huruf hijaiyah pada anak memperoleh rata-rata 3.1 dengan deskriptif presentase 77.5%.Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengenalan huruf hijaiyah melalui metode wafa efektif dilaksanakan untuk anak usia dini khusunya anak usia 4-5 tahun.