PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SEDERHANA ANAK USIA KELOMPOK B TK KARTINI KAMAL

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang dialami oleh anak,
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran eksperimen terhadap
kemampuan pemecahan masalah sederhana anak usia dini. Metode
pembelajaran eksperimen digunakan untuk mengembangkan kognitif
proses berfikir menyusun bahna-bahan penjerih air keruh. Peneliti
menggunakan pendekatan Exsperimental Desain jenis one grup pretest,
posttest. Populasi dalam penelitian ini kelompok B TK Kartini Kamal
dengan jumlah 15 anak. Peneliti menggunakan teknik analisis data statistik
non parametik, berupa uji jenjang bertanda Wilcoxon dengan data berupa
hasil penelitian pretest dan posttest. Hasil penelitian di peroleh pada saat
pretest yaitu 8 anak memiliki kriteria mulai berkembang (MB) 5 anak
belum berkembang (BB), dan 2 anak berkembang sesuai harapan (BSH).
Sedangkan hasil pada posttest yaitu 14 anak memiliki kriteria berkembang
sesuai harapan (BSH) dan 1 anak memiliki kriteria mulai berkembang
(MB). Hasil perhitungan data pada penelitian ini menggunakan uji jenjang
Wilcoxon, dapat diketahui bahwa nilaiT
hitung
<T
(0<25), maka Ha
diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran eksperimen berpengaruh terhadap pemecahan masalah
sederhana anak usia dini.
tabel

Kata Kunci: Pembelajaran Eksperimen, Pemecahan Masalah Sederhana Anak
Usia Dini, Kelompok B