Pengaruh Model Guided Discovery Learning Dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa, keterlaksanaan pembelajaran, dan respon siswa setelah penggunaan model Guided Discovery Learning dengan metode eksperimen pada materi Gaya. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan desain Quasi Experimental. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Sasaran penelitian adalah peserta didik kelas VIII di SMP Al-Ghazali Tragah Bangkalan. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VIII A sebanyak 28 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VIII B sebanyak 24 siswa sebagai kelas eksperimen. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji sampel t bebas dengan bantuan program SPSS versi 20. Hasil pengujian hipotesis pada hasil belajar siswa diperoleh nilai &#8211;thitung < ttabel < thitung (-9.254< 1.67591< 9.254) dan nilai signifikansi diperoleh 0.000 < 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol dengan nilai rata - rata pada kelas eksperimen sebesar 82.71 dan 58.93 pada kelas kontrol. Rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 96% yang mana itu termasuk kedalam kategori sangat baik. Sedangkan, rata-rata respon siswa sebesar 91.99% yang mana itu termasuk kedalam kategori sangat setuju. Berdasarkan hasil uji hipotesis, itu dapat disimpulkan bahwa model Guided Discovery Learning dengan metode eksperimen berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada kelas eksperimen.