PENGEMBANGAN MEDIA FRACTION BOARD PADA MATERI PECAHAN KELAS III UPTD SD NEGERI LAJING 4

ABSTRAK
Media pembelajaran adalah alat bantu untuk yang digunakan sebagai prantara untuk menyampaikan materi sehingga mempermudah dalam proses pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keefektifan dan kemenarikan pada media fraction board. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode Borg and Gall yang telah diadaptasi oleh Sugiyono (2015: 409). Peneliti memilih model Borg and Gall karena lebih sesuai untuk mengembangkan media, jelas dan sistematis sehingga mudah untuk diterapkan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil rata-rata kelayakan media fraction board memperoleh sebesar 94,33% . Keterterapan media fraction board pada uji coba pemakaian dari aktivitas guru memperoleh sebesar 91,33% , dan observasi aktivitas siswa sebesar 85,6%. Keefektifan media fraction board dilihat dari hasil belajar pada uji coba pemakaian memperoleh hasil ketuntasan klasikal sebesar 100%. Kemenarikan media fraction board pada uji coba pemakaian sebesar 95,25%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media fraction board sangat layak, sangat praktis, sangat efektif dan sangat menarik. Sehingga media fraction board layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika materi pecahan.
Kata kunci: Media Fraction Board, pecahan sederhana, pembelajaran matematika.