PERAN GURU DALAM MENGATASI PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017 DI UPTD SDN NYORMANIS 02 KECAMATAN BLEGA KABUPATEN BANGKALAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelejaran kurikulum 2013 revisi 2017 dan problematika yang dihadapi guru selama melaksanakan pembelajaran kurikulum 2013 revisi 2017 di kelas I dan kelas IV UPTD SDN Nyormanis 02 Blega Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek utama penelitian ini adalah guru kelas I dan guru Kelas IV UPTD SDN Nyormanis 02 Blega Bangkalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perumusan RPP yang dilakukan oleh guru adalah mengambil langsung dari buku guru tanpa di kembangkan sesuai kebutuhan siswa. Aspek – aspek dalam RPP juga belum dikembangkan. Dalam pembelajaran tidak menggunkan media. Proses yang dilakukan melalui tahapan pra, inti, dan penutup pembelajaran. Pembelajaran yang dilakukan dengan karakteristik pembelajaran kurikulum 2013 revisi 2017. Kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan pembelajaran kurikulum 2013 revisi 2017, antara lain adalah kesulitan beradaptasi dengan perubahan – perubahan kurikulum 2013 revisi 2017. Peran guru dalam mengatasi problematika cukup baik. Dalam pembelajran guru salalu berusaha mengunankan metode sesuai kebutuhan siswa dan peran sekolah menjadi faktor pendukung guru dalam pembelajaran kurikum 2013 revisi 2017.

Kata kunci: Problematika, Peran Guru, Kurikulum 2013 Revisi 2017