Pengaruh Kecerdasan Matematis Logis Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Guslah 2 Kecamatan Bangkalan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Faktor tersebut dapat berasal dari luar maupun dalam diri siswa itu sendiri. Salah satu faktor dari dalam adalah kecerdasan, menurut Howard Gardner kecerdasan ada sembilan macam, salah satunya adalah kecerdasan matematis logis. Kecerdasan matematis logis berkaitan dengan nalar logika dan matematika sehingga akan memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika yang diraih disekolah.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kecerdasan matematis logis terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode non eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 310 siswa. Sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas V Guslah 2 Kecamatan Bangkalan. Teknik pengambilan sampel adalah purposive random sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik tes. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisi menggunakan uji statistik. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana dengan kontribusi yang disumbangkan Kecerdasan Matematis Logis terhadap Hasil Belajar Matematika sebesar Y= 55,16+0,93X. Hasil analisis menggunakan uji signifikansi thitung (4,55) > ttabel (0,1986) maka disimpulkan bahwa H0 ditolak, artinya ada pengaruh yang signifikan kecerdasan matematis logis terhadap hasil belajar siswa kelas V Guslah 2 Kecamatan Bangkalan. Berdasarkan uji determinasi menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,371, maka kontribusi yang disumbangkan antara Kecerdasan Matematis Logis terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa sebesar 13,8%