Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V UPTD SD Negeri Labang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V UPTD SDN Labang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan Quasi Experiment Design dengan jenis The Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh sehingga sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPTD SDN Labang Bangkalan yang berjumlah 44 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dan lembar observasi aktivitas siswa dan observasi aktivitas guru. Berdasarkan hasil penelitian, (1) Hasil analisis menggunakan uji signifikan t hitung = 3,239 > t tabel = 2,093 maka Ha diterima artinya terdapat pengaruh antara Model Pembelajaran Treffenger dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V UPTD SDN Labang. (2) Hasil uji determinasi menunjukkan koefesien korelasi sebesar 0,57, maka kontribusi yang disumbangkan Model Pembelajaran Treffenger terhadap Hasil Belajar siswa sebesar 32%. Kesimpulannya, Model Pembelajaran Treffinger berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar kelas V UPTD SDN Labang Bangkalan sebesar 32%