Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Metode Resitasi terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh, berpikir kreatif siswa, keterlaksanaan, dan respon siswa terhadap model inkuiri terbimbing dengan metode resitasi. Jenis penelitian yang digunakan Kuasi Eksperimental dengan desain penelitian Nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Socah. Sampel penelitian yaitu siswa kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol dengan penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode resitasi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa ; (2) Hasil rata-rata persentase keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 97 % dikatakan sangat baik; (3) Respon siswa terhadap model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode resitasi tergolong sangat baik dengan persentase 81%