Fungsi Laboratorium IPA Sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran IPA Kelas IV di SD Al Irsyad Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi dari laboratorium IPA sebagai sumber belajar dalam mata pelajaran ipa kelas IV SD Al Irsyad Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 10 orang, guru kelas IV, Kepala sekolah dan petugas laboratoirum.
Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa laboratorium IPA pada pembelajaran IPA kelas IV di SD Al Irsyad Surabaya yaitu, pertama, laboratorium IPA sebagai sumber dapat memperkuat pemahaman siswa tentang konsep IPA. Kedua, laboratorium IPA sebagai sumber belajar dapat menumbuhkan minat, inspirasi, motivasi dan percaya diri siswa. Ketiga, laboratorium IPA sebagai sumber belajar mampu memperkuat daya imajinasi siswa. Keempat, laboratorium IPA dapat digunakan sebagai wadah untuk memperbaiki pemahaman yang salah tentang konsep IPA dan siswa dapat memperoleh kejelasan konsep. Kelima, laboratorium IPA sebagai wadah untuk menumbuhkan nalar kritis siswa.