PENGEMBANGAN LKS (LEMBAR KERJA SISWA) BERBASIS LEARNING CYCLE 5E KELAS IV DI UPTD SD NEGERI DA’IRING 2 MATA PELAJARAN IPA MATERI PERPINDAHAN ENERGI PANAS

ABSTRAK
Lembar kerja siswa berbasis Learning Cycle 5E merupakan alat bantu atau pendukung guru untuk menyampaikan pembelajaran pada siswa. Komponen LKS ini menyesuaikan dengan standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD), materi, dan tujuan pembelajaran. Serta LKS berisikan perintah-perintah mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan oleh peserta didik. Learning Cycle 5E adalah salah satu model pembelajaran dengan pendekatan yang konstruktivis siswa (student center). 5E merupakan singkatan dari engagement, exploration, explanation, elaboration, dan evaluation. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan lembar kerja siswa yang valid, mudah diterapkan, efektif, dan menarik. Prosedur pengembangan pada pengembangan LKS berbasis Learning Cycle 5E mengikuti prosedur dari 4D yang terdiri dari 4 tahapan 1) define, 2) design, 3) development, dan 4) disseminate. Hasil uji validasi ahli LKS diperoleh rata-rata sebesar 86,7%. Hasil lembar observasi aktivitas guru dengan persentase 85%, dan lembar observasi aktivitas siswa dengan persentase 82%. Keterterapan LKS dilihat dari hasil gabungan dari lembar aktivitas guru dan siswa dengan persentase sebesar 83,5%. Keefektifan LKS diperoleh dari hasil belajar dengan persentase sebesar 80%. Kemenarikan LKS dilihat dari hasil angket respon siswa dengan persentase sebesar 91,2%. Hasil menunjukkan bahwa LKS sangat valid, baik diterapkan, efektif, dan sangat menarik.
Kata Kunci: LKS, Learning Cycle 5E, IPA