Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan Kelas V UPT SDN 290 Gresik

Penelitian pengembangan yang mengasilkan produk Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan Kelas V UPT SDN 290 Gresik ini mengacu pada kendala yang ditemukan saat studi pendahuluan melalui observasi, wawancara dan analisis kebutuhan subjek didik di lapangan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan menariknya produk yang telah dikembangkan. Studi pengembangan ini berpedoman pada model Four-D yang terdiri dari empat tahapan: Define, Design, Development, dan Disseminate. Peserta didik kelas lima UPT SDN 290 Gresik ikut serta dalam penelitian ini sebagai subjek penelitiannya. Didasarkan pada penilaian validator tiap ahli mendapatkan predikat sangat valid dengan presentase nilai masing-masing sebgai berikut, ahli media pembelajaran 90%, ahli materi pembelajaran 95% dan ahli desain pembelajaran 80%. Keefektifan produk di analisis dari hasil evaluasi pesrta didik sebesar 100% pada kelompok kecil dan 100% kelompok besar. Diperoleh juga berdasarkan angket respon guru kelompok kecil 90% dan kelompok besar 100%. Sedangkan angket respon peserta didik kelompok kecil dan besar masing-masing mendapatkan presentase 88% dan 94%. Kepraktisan produk dilihat dari pengamatan aktivitas guru kelompok kecil 95% dan kelompok besar 95%. Disamping itu, dilakukan juga pengamatan pada peserta didik kelompok kecil dengan hasil 90% serta kelompok besar 95%. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwasannya produk yang dikembangkan bisa digunakan dalam pembelajaran karena diakui valid, efektif, dan menarik.