PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL QUANTUM TEACHING DAN INKUIRI MELALUI METODE EKSPERIMEN KELAS III SDN PEJAGAN 1 BANGKALAN

Penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dan inkuiri melalui metode eksperimen dapat menyajikan pembelajaran IPA secara ideal. Penelitian ini bertujuan mengetahui perbandingan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Pejagan 1 dengan penerapan modelQuantum Teaching dan inkuiri melalui metode eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dimana kedua kelas diberi perlakuanberbeda. Waktu penelitian dari Bulan Oktober hingga Desember 2014. Populasinya adalah seluruh siswa kelas III SDN Pejagan 1 Bangkalan tahun pelajaran 2014/2015. Sampel merupakan sampel jenuh, seluruh populasi digunakan dalam penelitian. Kelas III A adalah kelas eksperimen menggunakan modelQuantum Teaching melalui metode eksperimen dan kelas III B adalah kelas eksperimen menggunakan model inkuiri melalui metode eksperimen. Uji hipotesis dilakukan dengan uji t dua pihak menggunakan nilai post test siswa setelah diterapkan perlakuan yang berbeda. Hasil penelitian adalah ada perbedaan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Pejagan 1 dengan penerapan modelQuantum Teaching dan inkuiri melalui metode eksperimen (Fhitung = 2,225 > Ftabel = 2,005, dengan taraf signifikasi 5%). Dengan rata-rata hasil belajar 80,53 untuk kelas III A dan 86,55 untuk kelas III B. Implikasi dari penelitian ini adalah model inkuiri melalui metode eksperimen memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.