Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Pengaturan Tempat Duduk Formasi U Pada Materi Pantun di Kelas IV SDN Banyuanyar 2 Sampang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan pengaturan tempat duduk formasi U pada materi pantun di kelas IV SDN Banyuanyar 2 Sampang. Penelitian ini bermaksud menguraikan atau menggambarkan suatu peristiwa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Banyuanyar 2 Sampang sebanyak 22 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik sampel jenuh dimana jumlah sampel mengambil secara keseluruhan dari jumlah populasi yang ada yakni sebanyak 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan istrumen penelitian yaitu lembar observasi terlaksananya pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, angket respon siswa, dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian observasi terlaksananya pembelajaran sebesar 87,5% degan kategori “sangat baik”, aktivitas siswa pada dua kali pertemuan mendapat skor klasikal sebesar 86,5% dengan kategori “sangat baik”, respon siswa mendapat skor sebesar 97% dengan kategori “sangat baik”. Hasil belajar siswa secara klasikal pada ranah kognitif sebesar 86% dan dapat dikatakan tuntas secara klasikal karena ≥80%. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa pengaturan tempat duduk formasi U efektiv dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi pantun di kelas IV SDN Banyuanyar 2 Sampang.