PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN RONGTENGAH 1 SAMPANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaran matematika dengan menggunakan media permainan engklek terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Rongtengah I Sampang. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain quasi experimental design dengan jenis nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan 40 siswa sebagai sampel yaitu 20 siswa di kelas eksperimen dan 20 siswa di kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan observasi. Tahapan yang digunakan adalah uji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran soal, normalitas, homogenitas, uji t independen, dan uji gain ternormalisasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan berdasarkan hasil perhitungan uji t Independen posttest thitung = 3,571 dan ttabel t(α/2, n-2) = 2,024 dengan taraf signifikan sebesar α = 5% dan uji Gain Ternormalisasi pada kelas kontrol dan eksperimen terjadi peningkatan rata-rata nilai sebesar 0,20. Sesuai dengan kaidah pengujian thitung > ttabel maka, 3, 571 > 2,024 Ho ditolak dan ada perbedaan yang signifikan kelas eksperimen yang menggunakan media permainan tradisional engklek dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Rongtengan I Sampang.