Pengembangan SSP IPA Terpadu Berbasis Model Reciprocal Learning Untuk Mengetahui Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan SSP IPA Terpadu Berbasis Model Reciprocal Learning untuk mengetahui Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Penelitian dan pengembangan ini mengunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahap. Desain penelitian menggunakan One Shot Case Study. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII H UPTD SMPN 1 Labang sejumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) SSP IPA terpadu berbasis model reciprocal learning layak digunakan dalam pembelajaran untuk mengetahui keterampilan berpikir kreatif siswa dengan rata-rata penilaian validasi sebesar 86,66% dan kelayakan materi sebesar 90,56%. (2) Keterbacaan lembar kerja siswa sebesar 82,87% dengan kategori sangat baik. (3) Respon siswa setelah pembelajaran menggunakan SSP IPA terpadu berbasis model reciprocal learning sebesar 83,74% dengan kategori sangat baik. (4) Keterampilan berpikir kreatif siswa sebesar 42,58% dengan kategori sedang.