PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS BUDAYA LOKAL MADURA PADA KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA SEJARAH KELAS XII SMA

Keterampilan menulis teks cerita sejarah peserta didik kelas XII masih tergolong rendah karena bahan ajar yang digunakan masih terbatas pada buku paket yang bersifat umum dan belum mengintegrasikan budaya lokal Madura sebagai sumber belajar yang kontekstual. Akibatnya, peserta didik mengalami kesulitan dalam menemukan ide, memilih kosakata, serta menyusun kalimat secara runtut. Padahal, budaya lokal Madura memiliki potensi untuk dijadikan sumber belajar yang bermakna dan relevan dengan kehidupan peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis budaya lokal Madura pada keterampilan menulis teks cerita sejarah kelas XII SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, yaitu define, design, develop, disseminate. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli bahasa, ahli kegrafikan, lima peserta didik pada uji coba kelompok kecil, dan dua puluh tiga peserta didik pada uji coba kelompok besar di SMAN 4 Bangkalan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan lembar validasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul memperoleh persentase 96% dari ahli materi, 92% dari ahli bahasa, dan 94% dari ahli kegrafikan dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 84%, sedangkan uji coba kelompok besar memperoleh persentase 80,80%, sehingga modul ajar tersebut berkategori baik. Dengan demikian, modul ajar berbasis budaya lokal Madura dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar pendamping dalam pembelajaran teks cerita sejarah kelas XII SMA.