Pengembangan Majalah Kontekstual BINTARA Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, respons siswa serta peningkatan motivasi dan pemahaman konsep siswa setelah pembelajaran menggunakan majalah kontekstual bintara berbantuan augmented reality. Penelitian ini dikembangkan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analyze, design, develop, implement dan evaluation. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, wawancara, angket dan tes. Sampel penelitian terdiri dari 31 siswa kelas VII-C di SMPN 1 Labang. Hasil validitas media dan materi 1,0 dengan kriteria validitas sangat tinggi. Hasil rata-rata angket keterbacaan 86,52% dengan kriteria sangat baik dan hasil rata-rata angket respons siswa 87,63% dengan kriteria sangat tertarik. Hasil uji n-gain motivasi belajar siswa sebesar 0,38 dengan kriteria peningkatan sedang. Hasil uji n-gain pemahakan