PENERAPAN MODEL ARIAS BERBASIS LITERASI SAINS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SUHU, PEMUAIAN DAN KALOR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh, pemahaman konsep siswa, keterlaksanaan pembelajaran dan respon siswa setelah penerapan model ARIAS berbasis literasi sains untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi suhu, pemuaian dan kalor. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan desain Quasi Experimental. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Burneh Bangkalan tahun pelajaran 2018/2019. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VII B sebanyak 22 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII A sebanyak 29 siswa sebagai kelas eksperimen. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji-t sampel bebasdengan bantuan program SPSS versi 18. Hasil pengujian hipotesis penguasaan konsep siswa diperoleh nilai &#8211;thitung< ttabel < thitung (-3,497 < 2,009 < 3,497) maka H0 ditolak dan H1 diterima. Pemahaman konsep siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol dengan persentase ketuntasan kelas indikator penguasaan konsep pada kelas eksperimen sebesar 81,17% dan 72,91% pada kelas kontrol. Rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 98% dengan kategori sangat baik. Rata-rata respon siswa sebesar 80% dengan kategori sangat setuju. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model ARIAS berbasis literasi sainsberpengaruh terhadap penguasaan konsep siswa pada kelas eksperimen.
Kata Kunci :Literasi Sains,Model ARIAS, Pemahaman Konsep.