Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Work Study Conflict Pada Mahasiswa Yang Bekerja

Fenomena mahasiswa yang bekerja semakin meningkat seiring dengan kebutuhan ekonomi, keinginan memperoleh pengalaman kerja, serta pengembangan kompetensi. Kondisi tersebut menuntut mahasiswa menjalankan peran sebagai mahasiswa dan pekerja secara bersamaan sehingga berpotensi menimbulkan work-study conflict. Salah satu faktor yang diduga dapat membantu mengurangi work-study conflict adalah dukungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan work-study conflict pada mahasiswa yang bekerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 385 mahasiswa yang bekerja dan berdomisili di Surabaya, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Skala Dukungan Sosial berdasarkan teori Sarafino dan Skala Work-Study Conflict berdasarkan teori Markel dan Frone. Data dianalisis menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan negatif yang signifikan antara dukungan sosial dengan work-study conflict (r -0,486; p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan sosial yang diterima mahasiswa yang bekerja, maka semakin rendah work-study conflict yang dialami, demikian pula sebaliknya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan sosial memiliki hubungan yang bermakna dengan work-study conflict pada mahasiswa yang bekerja. Temuan ini mengindikasikan pentingnya dukungan dari keluarga, teman, dosen, maupun rekan kerja dalam membantu mahasiswa mengelola tuntutan akademik dan pekerjaan secara lebih seimbang