Pengembangan Media Pembelajaran Peta Tari Tradisional Indonesia (PETA TRAIN) Pada Siswa Kelas IV Materi Keberagaman Budaya SDN Bancaran 2 Bangkalan

Pengembangan ini dilatar belakangi oleh ketidak sesuaian antara materi yang digunakan guru tentang keragaman budaya Indonesia khususnya tari tradisional Indonesia dengan media yang digunakan oleh guru. Padahal media pembelajaran adalah salah satu unsur yang sangat penting dalam pembelajaran. Pengembangan ini bertujuan mengetahui tingkat kelayakan, keefektifan, dan kemenarikan media pembelajaran PETA TRAIN. Model pengembangan yang digunakan adalah model Sugiyono yang mengadaptasi dari model pengembangan Borg & Gall. Hasil yang diperoleh dari para ahli adalah sebagai berikut: ahli media 95% pada tingkat sangat layak, ahli materi 75% pada tingkat layak, ahli desain pembelajaran 91,7% pada tingkat sangat layak. Hasil keefektifan media dalam pembelajaran pada ujicoba produk aktivitas siswa mencapai 84,4% pada tingkat sangat efektif, aktivitas guru mencapai 94,1 % pada tingkat sangat efektif. Sedangkan pada ujicoba pemakaian, aktivitas siswa mencapai 70,7% dengan tingkat efektif, dan aktivitas guru mencapai 82,4% pada tingkat sanagat efektif. Persentase dari ujicoba produk pada uji kemenarikan mencapai 90,5% dengan tingkat sangat menarik, dan pada ujicoba pemakaian mencapai 81,1% pada tingkat menarik. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil pengembangan media pembelajaran PETA TRAIN ini layak, efektif dan menarik.