PENGGUNAAN AI DALAM PEMBELAJARAN DAN DISIPLIN DIRI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (STUDI PADA MAHASISWA S1 UNIVERSITAS TRUNODJOYO MADURA)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Artificial Intelligence (AI) dan disiplin diri terhadap prestasi akademik mahasiswa melalui motivasi belajar sebagai variabel intervening. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian explanatory research. Populasi penelitian adalah mahasiswa aktif Program Sarjana Universitas Trunodjoyo Madura, sedangkan sampel penelitian berjumlah 101 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan skala Likert sebagai instrumen penelitian. Analisis data menggunakan metode Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence (AI) berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik mahasiswa. Disiplin diri juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar serta prestasi akademik mahasiswa. Selain itu, motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik. Hasil pengujian efek mediasi menunjukkan bahwa motivasi belajar mampu memediasi secara positif dan signifikan pengaruh penggunaan Artificial Intelligence (AI) serta disiplin diri terhadap prestasi akademik mahasiswa. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa optimalisasi penggunaan Artificial Intelligence (AI) yang didukung disiplin diri yang baik dapat meningkatkan motivasi belajar sehingga berdampak pada peningkatan prestasi akademik mahasiswa.