Kompetensi dan Transformasi Digital Terhadap Kinerja Melalui Motivasi Sebagai Variabel Intervening Pada Guru Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi dan transformasi digital terhadap kinerja melalui motivasi sebagai variabel intervening pada guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Bangkalan. Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan menuntut guru memiliki kompetensi yang memadai serta kemampuan beradaptasi dengan transformasi digital guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja. Berbagai tantangan masih ditemukan dalam implementasi transformasi digital, seperti keterbatasan kompetensi digital, rendahnya motivasi kerja, dan pemanfaatan teknologi yang belum optimal dalam proses pembelajaran. Kondisi tersebut menjadi dasar pentingnya penelitian mengenai hubungan antara kompetensi, transformasi digital, motivasi kerja, dan kinerja guru.rnPendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini dengan jenis penelitian eksplanatori. Populasi penelitian adalah guru SMP di Kabupaten Bangkalan dengan sampel yang ditentukan menggunakan pendekatan proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Variabel penelitian meliputi kompetensi dan transformasi digital sebagai variabel independen, motivasi kerja sebagai variabel intervening, serta kinerja guru sebagai variabel dependen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kompetensi dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Transformasi digital berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja, namun tidak berpengaruh langsung terhadap kinerja guru. Motivasi kerja terbukti memediasi pengaruh kompetensi dan transformasi digital terhadap kinerja guru. Hasil penelitian diharapkan menjadi masukan bagi pengambil kebijakan dalam meningkatkan kompetensi guru, memperkuat transformasi digital, dan mendorong motivasi kerja guna mendukung peningkatan kinerja guru di era digital.