PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe group investigation berbantuan media video terhadap hasil
belajar matematika siswa kelas V SDN wonokusumo VII / 46 surabaya.
Metode Quasi Eksperimen Design dengan bentuk desain Nonequivalent
Control Group Design. Populasi penelitian sebanyak 82 siswa, yaitu siswa
kelas VA dan VB SDN Wonokusumo VII / 46 Surabaya, pengambilan sempel
dilakukan dengan mengunakan sampling sistematis. Soal yang digunakan
untuk pretest dan posttes berjumlah 10 soal dengan persentase 20% soal sukar,
60% soal sedang, dan 20% mudah. Hasil pengujian hipotesis menggunakan
uji t dua sampel independen, maka di peroleh nilai t
hitung
2,375 > t
tabel
2,028
dengan keputusan H
o
ditolak dan H
a
diterima, artinya terdapat perbedaan yang
signifikan nilai posttest antara kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas
VB sebagai kelas Kontrol. Hasil analisis data lembar angket respon siswa yang
rata-rata 95,2% memberi respon positif dan 4,8% merespon negatif terhadap
pembelajaran menggunakan model pembelajaran group investigation
berbantuan media video. Hal tersebut Membuktikan bahwa siswa termotivasi
dalam pembelajaran sehingga dapat mengerjakan tugas mengenai sifat-sifat
bangun ruang dan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model
pembelajaran group investigation berbantuan media video terhadap hasil
belajar matematika siswa kelas V SDN Wonokusumo VII / 46 Surabaya.
Kata kunci: group investigation, media video, Hasil Belajar