PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERPIKIR KRITIS TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL PETIS CAKALAN MADURA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas instrumen tes berpikir kritis terintegrasi kearifan lokal petis cakalan Madura, profil kemampuan berpikir kritis siswa, dan respons siswa terhadap instrumen yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Larangan, SMP Negeri 2 Larangan, dan MTs Kyai Mudrikah Kabupaten Pamekasan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, tes berpikir kritis, dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes memperoleh validitas ahli sebesar 0,91 dengan kategori sangat valid dan reliabilitas sebesar 91,43% dengan kategori sangat reliabel. Hasil uji validitas empiris menunjukkan 6 dari 12 butir soal dinyatakan valid, sedangkan 6 butir soal tidak valid. Analisis tingkat kesukaran menunjukkan 5 butir soal berkategori mudah dan 7 butir soal berkategori sangat mudah, sedangkan analisis daya pembeda menunjukkan 1 butir soal berkategori baik, 7 butir soal berkategori cukup, dan 4 butir soal berkategori kurang. Profil kemampuan berpikir kritis siswa secara keseluruhan memperoleh nilai rata-rata 48,47 dengan kategori sedang. Respons siswa pada tahap implementasi memperoleh persentase 78,30% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, instrumen tes berpikir kritis terintegrasi kearifan lokal petis cakalan Madura memiliki kualitas yang baik dan layak digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa.