Pengembangan E-magazine Berbasis Pendekatan SETS untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Materi Bumi dan Tata Surya

Kemampuan literasi siswa di Indonesia masih tergolong rendah. Maka dari itu, kemampuan literasi sains siswa perlu ditingkatkan melalui penggunaan media ajar interaktif dan kontekstual terutama dalam materi Bumi dan Tata Surya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-magazine berbasis pendekatan SETS untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research & Delevopment) menggunakan model ADDIE yang meliputi siklus analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek dari penelitian ini siswa kelas VII A di UPTD SMP Negeri 1 Tanah Merah sebanyak 24 siswa. Instrumen penelitian terdiri dari validasi, angket keterbacaan, angket respons siswa, dan tes literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-magazine memperoleh persentase validitas materi sebesar 87,15% dengan kriteria sangat valid dan validitas media sebesar 94,64% dengan kriteria sangat valid . Persentase keterbacaan memperoleh persentase sebesar 86,18% dengan kriteria sangat baik dan respons siswa sebesar 85,42% dengan kriteria sangat positif. Peningkatan literasi sains siswa memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,41 dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil penelitian, e-magazine berbasis pendekatan SETS dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa dalam materi Bumi dan Tata Surya.