PROFIL BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF (REFLEKTIF-IMPULSIF) DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATERI ALGORITMA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil berpikir kritis siswa ditinjau dari gaya kognitif reflektif-impulsif. Dalam penelitian ini, gaya kognitif di kategorikan menjadi 2 yaitu, gaya kognitif reflektif dan gaya kognitif impulsif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui tes MFFT (Matching Familiar Figure Test) untuk mendapatkan kategori gaya kognitif, tes tulis dalam bentuk cerita uraian algoritma perulangan dangan tujuan untuk mengetahui profil berpikir kritis dari masing-masing subjek dan wawancara dilakukan untuk memverifikasi dan memperluas informasi dari siswa dalam menyelesaikan soal cerita algoritma perulangan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah; dua siswa dengan kategori reflektif cenderung berpikir kritis dengan menunjukkan indikator kriteria FRISCO yaitu siswa dapat memahami permasalahan (focus), subjek menceritakan soal dengan hati-hati dan baik, dapat memberikan alasan (reason) yang relevan dan memberikan kesimpulan (inference) serta dapat menceritakan lebih lanjut tentang apa yang dimaksud(clarity). disertai melakukan overview setelah selesai mengerjakan soal. Dalam proses cenderung lama.; dua siswa dengan kategori impulsif cenderung hanya menunjukkan 1 indikator kriteria FRISCO yaitu subjek dapat memahami permasalahan (focus) dalam menceritakan soal cenderung kata-kata yang digunakan mengadopsi dari apa yang ada di soal, subjek selalu memberikan alasan (reason) akan tetapi alasan yang dibuat tidak relevan dan tidak dapat memberikan kesimpulan (inference) karena tidak menggunakan semua informasi dengan baik (situation) otomatis tidak bisa memberi penjelasan lebih lanjut (clarity) setelah mengerjakan soal melakukan overview untuk hasil akhirnya saja.