TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-Abstract.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (224kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (986kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-Chapter 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (347kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-Chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (477kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-Chapter 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (527kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-Chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (971kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (222kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (328kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22563-Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
Abstract
Alvian Perdana Kusuma. 2021. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning materi Instalasi Sistem Operasi. Skripsi, Program Studi Pendidikan Informatika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I Puji Rahayu Ningsih, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Etistika Yuni Wijaya, S.Pd., M.Pd.,
ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi karena pembelajaran dengan metode ceramah yang hanya berfokus pada guru akan membuat siswa bosan dan tidak menimbulkan interaktif pada pembelajaran komputer dan jaringan dasar. Penelitian ini bertujuan supaya siswa lebih aktif saat memecahkan masalahnya secara berkelompok sehingga pembelajaran akan berpusat pada siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), tahap penyebaran (desseminate). Peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran yang berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Kelompok (LKK) dan Soal Tes Hasil belajar dengan berbasis Problem Based Learning. Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran berbasis Problem Based Learning pada materi instalasi sistem operasi kelas X TKJ SMKN 1 Blega bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan aspek kevalidan RPP diperoleh hasil 79,41%, LKK diperoleh hasil 80%, Soal Tes Hasil Belajar diperoleh hasil 75,55%. Sedangkan untuk aspek kepraktisan yang dinilai oleh guru dan siswa dalam bentuk angket diketahui total yang diperoleh dari LKK memperoleh hasil 86,66% dari guru dan dari siswa memperoleh hasil 86,00% untuk LKK, sedangkan untuk penilaian angket soal tes hasil belajar memperoleh hasil 86,66%. Namun aspek keefektifan tidak dapat dilakukan dikarenakan adanya pandemi COVID-19 sehingga tidak dapat menerapkan secara langsung pada proses pembelajaran.
Kata Kunci: RPP, LKK, Soal Tes Hasil Belajar, Problem Based Learning.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM ALVIAN PERDANA KUSUMA |
| Department | Pendidikan Informatika |
| Uncontrolled Keywords | RPP;LKK;Soal tes hasil belajar;Problem Based Learning |
| Divisions | Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya > S1 - Pendidikan Informatika |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 19 Oct 2026 04:09 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:28 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/36063 |
