PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DRILL MENGGUNAKAN MEDIA VIRTUALBOX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTORIK KELAS X TKJ PADA MATERI INSTALASI SISTEM OPERASI

Rofi’i, Moh. 2021. Pengaruh metode pembelajaran drill menggunakan media virtualbox terhadap hasil belajar siswa ranah psikomotorik kelas x tkj pada materi instalasi sistem operasi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Informatika, Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Muchammad Arif, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Etistika Yuni Wijaya, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk: 1.) Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran drill dengan berbantuan media simulasi oracle virtualbox terhadap hasil belajar ranah psikomotorik siswa kelas X SMK Negeri 1 Blega pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar materi instalasi sistem operasi. 2.) Untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran drill dengan berbantuan media simulasi virtualbox ditinjau dari hasil belajar ranah psikomotor siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Blega. 3.) Untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap pengaruh metode pembelajaran drill dengan berbantuan media simulasi
virtualbox pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar materi instalasi sistem operasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan populasi 58 siswa kelas X TKJ SMKN 1 Blega yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Experimental Design. Dan pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Non Probability Sampling dengan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes psikomotorik, observasi guru, observasi siswa, angket, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil uji hipotesis pada penelitian ini, disimpulkan bahwa : 1.) Terdapat penggunaan metode Drill terhadap hasil belajar siswa maka diperoleh nilai thitung sebesar 2,278. Dengan ttabel = 2,045 untuk taraf signifikan 0,05. 2.)Keterlaksanaan pembelajaran ditinjau dari lembar observasi aktivitas guru
memperoleh rata-rata sebesar 81%, dan ditinjau dari aktivitas siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 84%. 3.) Sedangkan pada angket respon siswa memperoleh
nilai rata-rata sebesar 86%.