PROFIL BERPIKIR REFLEKTIF DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SISTEM BILANGAN DITINJAU DARI KEPRIBADIAN DAN KEMAMPUAN AWAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir reflektif siswa ditinjau dari tipe kepribadian introvert ekstrovert dan kemampuan awal siswa SMK Al-asy’ari Kwanyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas X Multimedia SMK Al-asy’ari Kwanyar berkepribadian introvert ekstrovert yang berkemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah pada materi sistem bilangan mata pelajaran sistem komputer. Teknik pengumpulan data melalui angket kepribadian siswa, tes soal kemampuan awal, tes soal berpikir reflektif siswa, dilanjutkan dengan wawancara. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: a) siswa berkemampuan awal tinggi berkepribadian introvert 1 dan 2 memenuhi tiga indikator yaitu, reaction, elaboration, dan contemplation; b) siswa berkemampuan awal sedang berkepribadian introvert 1 memenuhi dua indikator yaitu, reaction, dan elaboration, siswa berkemampuan awal sedang berkepribadian introvert 2 memenuhi tiga indikator yaitu, reaction, elaboration, dan contemplation; c) siswa berkemampuan awal rendah berkepribadian introvert 1 dan 2 memenuhi satu indikator yaitu, reaction, sedangkan indikator elaboration, dan contemplation tidak terpenuhi; d) siswa berkemampuan awal tinggi berkepribadian ekstrovert 1 dan 2 memenuhi tiga indikator yaitu, reaction, elaboration, dan contemplation; e) siswa berkemampuan awal sedang berkepribadian ekstrovert 1 dan 2 memenuhi tiga indikator yaitu, reaction, elaboration, dan contemplation; f) siswa berkemampuan awal rendah berkepribadian ekstrovert 1 dan 2 memenuhi satu indikator yaitu, reaction, sedangkan indikator elaboration, dan contemplation tidak terpenuhi;