PENGEMBANGAN MEDIA APLIKASI DIGITAL BERBASIS BUILDER PRO UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA

INDAH APRILIA PUTRI (2024) PENGEMBANGAN MEDIA APLIKASI DIGITAL BERBASIS BUILDER PRO UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA. S1 thesis, Universitas Trunojoyo Madura.
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-ABSTRACT.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-ABSTRACT.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (216kB)
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-COVER.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-COVER.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CHAPTER 1.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CHAPTER 1.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (111kB)
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CHAPTER 2.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CHAPTER 2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (266kB)
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CHAPTER 3.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CHAPTER 3.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (363kB)
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CHAPTER 4.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CONCLUSION.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-CONCLUSION.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (93kB)
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-REFERENCES.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-REFERENCES.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (157kB)
[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-APPENDICES.pdf] PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32804-APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi terbatasnya media pembelajaran teks anekdot yang menarik untuk siswa kelas X SMAN 1 Kamal. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media aplikasi berbasis builder pro pada keterampilan membaca teks anekdot untuk siswa kelas X SMAN 1 Kamal, (2) mengetaui respon pendidik dan peserta didik terhadap penggunaan media aplikasi pembelajaran keterampilan membaca teks anekdot berbasis builder pro untuk siswa kelas X SMAN 1 Kamal. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implemention, dan Evaluation). Namun pada penelitian ini hanya menggunakan empat tahap yaitu (Analysis, Design, Development, dan Implemention) karena penelitian ini hanya mencapai tahap implementasi disebabkan oleh fokusnya untuk mengetahui respons guru dan siswa terhadap penggunaan media aplikasi yang dikembangkan. Penelitian dilakukan di kelas X-2 SMA Negeri 1 Kamal dengan subjek penelitian 27 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) proses pengembangan yang dihasilkan berupa media pembelajaran teks anekdot berbasis builder pro untuk siswa kelas X SMAN 1 Kamal yang dibuat menggunakan powerpont ispring suite 11 dan pemograman menggunakan 2 APK Builder pro v5.0, (2) respons media pembelajaran yang dihasilkan produk memperoleh hasil yang layak yaitu ahli materi mendapatkan nilai rata-rata persentase 72% kategori “layak”, ahli bahasa mendapatkan nilai rata-rata persentase 94% kategori “sangat layak” serta ahli media mendapatkan nilai rata-rata persentase 92% kategori “sangat layak”. Respons pendidik dengan hasil 96% kategori “sangat membantu”, dan respons peserta didik memperoleh hasil rata-rata 90% kategori “sangat baik”. Dari keseluruhan validasi para ahli, respon pendidik dan peserta didik menyatakan bahwa media aplikasi yang dibuat layak untuk digunakan sebagai proses pembelajaran.

Item Type Thesis (Skripsi)
Thesis Type S1
Creators
Creators
NIM
INDAH APRILIA PUTRI
Department Pendidikan BHS dan Sastra IND.
Uncontrolled Keywords MEDIA APLIKASI; BUILDER PRO; TEKS ANEKDOT
Divisions Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Additional Information elib mass import
Depositing User Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id
Date Deposited 19 Oct 2026 12:09
Last Modified 24 Oct 2026 16:46
URI https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/3591

Actions (login required)

View Item
View Item