Pengembangan Buku Ajar Pendamping Tematik Berbasis Kearifan Lokal Sumenep Tema 8 Subtema 2 Kelas IV SDN Talango 1

Penelitian pengembangan bertujuan menghasilkan Buku Ajar Pendamping Tematik Berbasis Kearifan Lokal Sumenep Tema 8 Subtema 2 Kelas IV serta mengetahui kevalidan, kemenarikan serta keefektifan siswa pada buku ajar pendamping tematik berbasis kearifan lokal Sumenep. Model penelitian pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D. Langkah-langkah pengembangan model 4D yaitu 1) Define (Pendefinisian), 2) Design (Perancangan), 3) Develop (Pengembangan), 4) Desseminate (Penyebaran). Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Talango 1. Buku ajar yang dikembangkan diuji kevalidannya melalui validasi beberapa ahli yaitu ahli bahasa, ahli materi, ahli desain buku ajar serta ahli desain pembelajaran. Subjek penelitian yang digunnakan dalam uji kelompok kecil berjumlah 6 siswa. Hasil penelitian pengembangan menunjukkan skor total validasi ahli bahasa, ahli materi, ahli desain buku ajar serta ahli desain pembelajaran memperoleh skor 80,52% (valid). Ketertarikan siswa terhadap buku ajar pendamping tematik dilihat dari angket respon siswa memperoleh skor 80% (sangat menarik). Efektivitas buku ajar pendamping tematik dilihat dari hasil observasi aktivitas guru, hasil observasi aktivitas siswa dan lembar tes siswa. Hasil lembar observasi aktivitas guru memperoleh skor 93,75%, hasil lembar observasi aktivitas siswa memperoleh skor 86,90%, hasil lembar tes menunjukkan adanya peningkatan 33,34%. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan Buku Ajar Pendamping Tematik Berbasis Kearifan Lokal Sumenep dinyatakan valid, menarik dan efektif sehingga buku ajar layak digunakan sebagai buku ajar pendamping tematik pada materi tema 8 subtema 2 pembelajaran 1 dan 2 di Sekolah Dasar kelas IV