PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATERI KECEPATAN

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan mengembangkan e-modul berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi kecepatan kelas V SD Muhammadiyah 1 Babat, Kecamatan Babat, Kabupaten Lamongan secara valid, praktis dan efektif. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D. Berdasarkan hasil validasi, didapatkan hasil persentase sebagai berikut : ahli desain pembelajaran 86%, ahli bahan ajar 90%, ahli materi 76%, dan ahli bahasa 90%. Berdasarkan hasil tersebut diperoleh rata-rata persentase kevalidan sebesar 85,5% (Sangat valid). Kepraktisan e-modul diukur dari angket respon peserta didik, angket respon guru, dan keterlaksanaan pembelajaran dengan pemerolehan hasil sebagai berikut: angket respon peserta didik 95% (sangat praktis), angket respon guru 88% (sangat praktis), dan keterlaksanaan pembelajaran 81,5% (sangat praktis). Keeefektifan e-modul diperoleh dari hasil belajar klasikal dan daya serap klasikal peserta didik dengan hasil sebagai beikut: kriteria belajar klasikal 100% (Tuntas), dan daya serap klasikal 91,7% (Tuntas). Berdasarkan hasil penelitian maka e-modul berbasis problem based learning dikatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik materi kecapatan kelas V SD Muhammdiyah 1 Babat.