Analisis Aktivitas Guru dalam Mengimplementasikan Kompetensi pada Pelaksanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan aktivitas guru serta kendalanya di SD Islam Unggulan Al Maslachah dalam pelaksanaan pembelajaran berkaitan dengan kompetensi yang dimiliki. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan datanya, yaitu observasi partisipasi pasif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman. Dari hasil analisis diketahui bahwa aktivitas guru dalam mengimplementasikan kompetensi pedagogik guru berupa mengenali karakteristik peserta didik, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, pengembangan kurikulum, kegiatan pembelajaran yang mendidik, pengembangan potensi peserta didik, komunikasi dengan peserta didik, penilaian dan evaluasi. Pada kompetensi kepribadian berupa guru bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional, menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan, etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. Pada kompetensi sosial berupa guru bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif, komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat. Pada kompetensi profesional berupa guru menguasai materi, struktur, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu, mengembangkan keprofesian melalui tindakan yang reflektif. Kendala yang dialami guru dalam mengimplementasikan kompetensi yang dimiliki berasal dari guru itu sendiri, terkendala waktu, siswa, dan fasilitas yang kurang mendukung.