Analisis Penerapan Pembelajaran Puisi dengan Model Sosiodrama di Kelas VII MTs Al-Ishlah Bilaporah Barat Ganding Sumenep.

Abstrak : Proses pembelajaran harus mampu membuat kondisi di dalam kelas aktif, oleh
karena itu perlu adanya upaya untuk meningkatkan partisipasi siswa, salah satunya
dengan penerapan model pembelajaran dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia .
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran puisi dengan model
sosiodrama di kelas. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimanakah
penerapan pembelajaran puisi dengan model sosiodrama di kelas VIII Madrasah
Tsanawaiyah AL-Ishlah Bilapora Barat Ganding Sumenep. Tujuan dalam penelitian ini
untuk Mendeskripsikan penerapan pembelajaran puisi dengan model sosiodrama dalam di
kelas VIII Madrasah Tsanawaiyah AL-Ishlah Bilapora Barat Ganding Sumenep.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yaitu mendeskripsikan
kejadian yang terjadi selama proses penelitin berlangsung. Objek penelitian ini guru dan
siswa kelas VII MTs Al-Ishlah Bilapora Ganding Sumenep. Tehnik pengumpulan data
pada penelitian ini observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian yaitu
peneliti sendiri dan informan pada penelitian yaitu guru dan siswa. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penerapan metode sosiodrama mendapatkan respon yang baik dari
siswa dapat dilihat dari antusias dan semangat siswa saat pembelajaran berlangsung.
Maka dapat disimpulkan, penerepan metode sosiodrama dalam pembelajaran puisi dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Model Sosiodrama, Partisipasi siswa, Pembelajaran Puisi, siswa kelas VII
MTs Al-Ishlah Bilapora Ganding Sumenep