Pengaruh media video cara pembuatan kuliner khas Indonesia terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Islam Sabielul Faizin Blega

Banyaknya pembelajaran yang tidak menggunakan media dan minat menulis yang rendah membuat penguasaan siswa terhadap materi menulis teks prosedur rendah. Peneliti untuk menggunakan media video cara pembuatan kuliner khas Indonesia sebagai media pembelajaran dalam kemampuan menulis siswa. Tujuannya untuk mengetahui pengaruh media terhadap kemampuan menulis teks prosedur. Rumusan masalah pada penelitian ini bagaimana pengaruh media berbasis audio visual video kuliner khas Indonesia terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Islam Sabielul Faizin Blega. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen Desain dengan bentuk pretets posttest control group desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Islam Sabielul Faizin Blega. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel random sampling, yaitu kelas B dengan jumlah 24 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas C dengan jumlah 24 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data yang diperoleh melalui tes unjuk kerja yang dilakukan siswa terdiri dari empat aspek penilaian dalam menulis teks prosedur. Aspek pnilaian tersebut antara lain: tujuan, bahan dan alat, langkah-langkah, dan penutup. Masing-masing setiap kriteria memiliki penilaian. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen t_hitung 11,8154 > t_tabel 2,0738 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Rata-rata nilai siswa kelas eksperimen pretest adalah 55,62 lebih kecil dari kelas posttest yaitu 80,20. Bedasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh media audio visual video cara pembuatan kuliner khas Indonesia terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Islam Sabielul Faizin Blega.