Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan Ditinjau dari Self Confidence

M. Nurul Purnomo. 2021. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan Ditinjau dari Self Confidence. Skripsi, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Irsad Rosidi.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persentase dan proses kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pencemaran lingkungan ditinjau dari self confidence. Penelitian menggunakan jenis penelitian mix method dengan model explanatory sequential dilakukan dengan jumlah populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sumenep dan jumlah sampel 16 siswa tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui teknik tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian diperoleh dari analisis jawaban siswa terhadap tes kemampuan berpikir kritis yang ditinjau dari self confidence. Indikator kemampuan berpikir kritis yang digunakan yaitu memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, melakukan penarikan menyimpulkan, memberikan penjelasan lebih lanjut serta menyusun strategi dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan berpikir kritis siswa dengan kriteria rendah sebanyak 3 siswa, kriteria sedang sebanyak 2 siswa, dan kriteria tinggi sebanyak 11 siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa cenderung beragam dengan kategori kemampuan berpikir kritis kriteria tinggi merupakan kemampuan yang paling mendominasi. 2) Self confidence 9 siswa memiliki tingkat self confidence tinggi, 6 siswa memiliki tingkat self confidence sedang, dan 1 siswa memiliki tingkat self confidence rendah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan self confidence siswa didominasi mempunyai kemampuan self confidence yang sangat baik.

Kata Kunci: Kemampuan berpikir kritis, Pencemaran Lingkungan, Self Confidence.