Pengembangan Media Ular Tangga 3D Pada Pembelajaran Matematika Materi Bilangan Romawi Siswa Kelas IV di SDN Dlemer

Media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan sebagai
perantara untuk menyampaikan materi sehingga mempermudah dalam proses
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Ular
Tangga 3D untuk digunakan dalam pembelajaran Matematika materi bilangan
romawi siswa kelas IV di SDN Dlemer. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan dan menggunakan
model pengembangan Borg and Gall yang telah diadaptasi oleh Sugiyono
(2015:408). Penelitian memilih model pengembangan Borg and Gall karena
model tersebut dipandang lebih sesuai digunakan dalam pengembangan media
pembelajaran karena langkah-langkah yang disajikan lebih sistematis dan
jelas, serta terdapat kegiatan uji coba dan revisi yang banyak sehingga media
pembelajaran yang dihasilkan benar-benar layak. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) hasil uji coba kelayakan dari validator yaitu ahli
materi pembelajaran 88%, ahli media pembelajaran 94,66%, dan ahli desain
pembelajaran 89,33% dengan kategori masing-masing sangat layak, (2) hasil
uji kemenarikan berdasarkan respon siswa pada uji coba produk sebesar
93,33% dan uji coba pemakaian sebesar 96,48 dengan kategori sangat menarik,
(3) hasil uji keefektifan berdasarkan hasil tes tulis siswa dengan persentase
ketuntasan belajar klasikal sebesar 100%, berada pada kriteria peningkatan
hasil belajar pada tingkat yang tinggi, hasil penilaian observer aktivitas guru
dan siswa masing-masing 86,66% dan 88% termasuk dalam kategori sangat
efektif, (4) hasil uji keterterapan berdasarkan respon guru yaitu sebesar 94%
dengan kategori sangat mudah untuk diterapkan. Kesimpulan penelitian ini
adalah media Ular Tangga 3D sangat layak digunakan pada pembelajaran
matematika materi bilangan romawi siswa kelas IV di SDN Dlemer.

Kata Kunci: Media Ular Tangga 3D, Bilangan Romawi, Pembelajaran Matematika.