PENGEMBANGAN MULTIMEDIA SUSUNAN LAPISAN BUMI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD KATOLIK MARIA FATIMA BANGKALAN

Pengembangan multimedia susunan lapisan bumi untuk meningkatkan kemandirian belajar pada
mata pelajaran IPA materi susunan lapisan bumi dilatarbelakangi dengan masalah yang ditemukan
bahwa guru kelas V disemester dua tidak menggunakan media pada pembelajaran karena
menitikberatkan pada terselesainya materi pembelajaran, dan siswa dalam pembelajaran kurang
memiliki kemandirian belajar sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Prosedur
pengembangan pada pengembangan mengikuti prosedur dari Kemp and Dayton yang diadaptasi
oleh Ramansyah yaitu: 1) tujuan umum pembelajaran, 2) tujuan khusus pembelajaran, 3)
karakteristik audiens, 4) isi materi, 5) treatment, 6) storyboard, 7) naskah, 8) developing, editing
and mixing, dan 9) testing and revising. Hasil uji coba kelayakan diperoleh dari ahli materi, ahli
media,ahli desain dan ahli bahasa dengan sebesar 86,4%. Kemenarikan multimedia pada uji coba
kelompok kecil 94,6% dan uji coba kelompok besar 90,5%. Keterterapan multimedia pada uji
coba kelompok kecil 92% dan uji coba kelompok besar 96%. Keefektifan multimedia diperoleh
hasil belajar uji coba kelompok kecil 83,3% dan uji coba kelompok besar 85%. Hasil analisis
kemandirian belajar siswa setelah menggunakan multimedia yaitu 18 siswa telah menunjukkan
peningkatan kemandirian belajar. Hasil menunjukkan bahwa multimedia sangat layak, sangat
menarik, sangat boleh diterapkan, sangat efektif dan meningkatkan kemandirian belajar siswa.
Kata Kunci: Multimedia, Susunan Lapisan Bumi, IPA, Kemandirian Belajar