Pengaruh Model Pembelajaran Grup Investigasi dengan Media Video terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Galis Tahun Pelajaran 2020/2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa kendala dalam kegiatan pembelajaran teks berita di SMP Negeri 2 Galis. Kendala yang dihadapi siswa yaitu kesulitan dalam menulis teks berita, penulisan struktur teks berita belum lengkap, dan guru menggunakan metode ceramah. Kendala-kendala ini yang menyebabkan kinerja siswa kurang maksimal. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks berita dan mengetahui apakah ada pengaruh atau tidaknya dalam penggunaan model pembelajaran grup investigasi dengan media terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Galis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini menggunakan kelas percobaan sebanyak 15 siswa dan kelas non percobaan sebanyak 13 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan cara pengambilan secara acak. Data penelitian diperoleh melalui kuisioner dan data hasil belajar siswa diperoleh dari instrumen tes dalam bentuk teks berita. Skor yang diperoleh saat proses pembelajaran diolah sesuai dengan uji prasyarat. Hasil data dianalisis menggunakan uji-t yang menunjukkan thitung 3,619 > ttabel 2,650, dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak. Nilai rata-rata yang diperoleh Pretest kelas non percobaan sebanyak 72,84 dan posttest kelas non percobaan sebanyak 78,38. Sedangkan, pretest kelas percobaan sebanyak 71,26 dan posttest kelas percobaan sebanyak 80,06. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh dalam penggunaan model pembelajaran grup investigasi dengan media video terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Galis.