PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI DAN DINAS KELAS VII SMP DARUL MUTA’ALLIMIN TAWANGSARI TAMAN SIDOARJO TAHUN AJARAN 2020/2021

Penelitian ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran skrip kooperatif (cooperative script) terhadap kemampuan menulis surat pribadi dan dinas pada siswa kelas VII SMP Darul Muta’allimin Tawangsari Taman Sidoarjo. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pada kemampuan menulis surat pribadi dan dinas dengan menggunakan model pembelajaran skrip kooperatif (cooperative script). Model pembelajaran adalah pola yang digunakan sebagai pedoman pendidik untuk melakukan pembelajaran yang akan mempermudah dalam menyampaikan materi ajar kepada peserta didik. Salah satunya adalah model pembelajaran skrip kooperatif ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kemampuan menulis surat pribadi dan dinas serta mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran skrip kooperatif (cooperative script) siswa kelas VII SMP Darul Muta’allimin Tawangsari Taman Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan True Eperimental Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengambilan data nya dari angket, tes dan observasi. Teknik untuk menganalisis data adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji signifikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran skrip kooperatif terhadap proses pembelajaran kemampuan menulis surat pribadi dan dinas. Hasil akhir dari perhitungan data tersebut adalah thitung mendapatkan hasil -2,654 dan ttabel mendapatkan hasil -2,093. Jadi dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, dan model pembelajaran Cooperative Script dinyatakan berpengaruh terhadap kemampuan menulis surat pribadi dan dinas kelas VII SMP Darul Muta’allimin Tawangsari Taman Sidoarjo.