Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Gunung Meletus Materi Peristiwa Alam Di Indonesia Kelas V SD

Pengembangan media pembelajaran diorama gunung meletus dilatarbelakangi oleh guru kurang menggunakan media yang bervariasi sehingga dalam proses pembelajaran siswa kurang aktif. Guru hanya sekedar memanfaatkan buku paket yang disediakan di sekolah tanpa mengembangkan media yang lebih mendukung dalam keberhasilan belajar. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media diorama dan menguji kelayakan media diorama. Tahapan Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono, yaitu identifikasi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi ahli, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk dan produksi massal. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa persentase kelayakan media pembelajaran dirama gunung meletus memperoleh hasil rata-rata persentase dari 3 validator, ahli media, ahli desain pembelajaran, ahli materi, dan sebesar 86% (sangat layak). Keefektifan media pembelajaran diorama gunung meletus memperoleh observasi aktivitas guru 94% dan observasi siswa 96,83% (sangat efektif). Kemenarikan media pembelajaran diorama gunung meletus mencapai 87,5% (sangat menarik). Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran dirama gunung meletus sangat layak, sangat efektif dan sangat menarik.