Pengembangan Media Fun Thinkers Book Dalam Menulis Narasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Tanjung 3 Pamekasan

Tujuan peneliian ini adalah untuk mengembangkan media Fun Thinkers Book yang dapat ditinjau valid dari validator ahli. Efektif ditinjau dari aktivitas gur, siswa. Dan tes. Menarik bagi siswa ditinjau dari angket respon siswa. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implemention, Evaluation. Subjek penelitian ini menggunakan siswa kelas IV SDN Tanjung 3 Pamekasan sebanyak 26 siswa penelitian kelompok kecil 6 siswa dan penelitian keompok besar 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket validator ahli, angket respon guru dan siswa, tes, bservasi guru, observasi siswa, dan dokumentasi. Validator ahli ini ada 3 yaitu, validator ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran. Kevalidan dari media pembelajaran Fun Thinkers Book diperoleh dari validator media 92,5% dengan kategori sangat valid, validator desain pembelajaran mendapatkan rata-rata 87,5% denga kategori sangat valid, validator materi 77,5% dengan kategori valid. dengan rata-rata persentase mendapatkan 85,83% daapat dikategorikan sangat valid. Kemenarikan media diperoleh dari uji coba kelompok kecil dengan hasil angket respon guru mendapatkan persentase 100% dengan kategori sangat menarik dan siswa 93,3% dikategorikan sangat menarik. Keefektifan media diperoleh dari hasil lembar observasi aktivitas guru mendapatkan persentase 100% dengan kategori sangat efektif dan hasil observasi aktivitas siswa mendapatkan persentase 92% dengan kategori sangat efektif. Sedangkan untuk hasil belajar siswa secara klasikal mendapatkan persentase 90% dengan kategori tuntas. Dari hasil di atas penelitian pengembangan media Fun Thinkers Book menunjukkan kriteria Sangat Valid, menarik, dan efektif sehingga dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran