Pengembangan Media Pembelajaran Diorama IPA Rangkaian Listrik Bangunan Rumah Pada Kelas VI SD Negeri Bancaran 4 Bangkalan

Kurangnya dan tidak pernah dilakukannya kegiatan praktikum dalam kegiatan pembelajaran IPA kelas VI di SD Negeri Bancaran 4 Bangkalan merupakan alasan dilakukanya penelitian dan pengembangan. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media dan mengembangkan instrumen pembelajaran dengan menggunakan media diorama IPA rangkaian listrik bangunan rumah. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Borg and Gall yang dimodifikasi Sugiono. Tahapan model pengembangan Borg and Gall adaptasi Sugiono antara lain: Potensi dan masalah, penggumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, produksi masal. Hasil penelitian diperoleh peresentase kelayakan 86,6% (sangat layak) diperoleh dari perhitungan ahli media
90%, ahli desain 85,2%, ahli materi 84,6%. Keefektifan media pembelajaran diperoleh hasil belajar pada uji coba produk 100% tuntas dan uji coba pemakaian
100% tuntas, lembar observasi aktivitas siswa uji coba produk 93,75% (sangat efektif) dan uji coba pemakaian 91,9% (sangat efektif), lembar observasi aktivitas guru uji coba produk 92,5% (sangat efektif) dan uji coba pemakaian 97,5% (sangat efektif). Kemenarikan media pada uji coba produk 80,4% (menarik) dan uji coba pemakaian 92,5% (sangat menarik). Keterterapan produk pada uji coba produk81,8% (boleh diterapkan) dan uji coba pemakaian 97,5% (sangat boleh diterapkan). Hal tersebut menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan media diorama rangkaian listrik bangunan rumah telah sangat layak, sangat efektif, sangat menarik dan sangat boleh digunakan sebagai media pembelajaran IPA kelas VI sekolah dasar.