Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Mata Pelajaran IPA Ditinjau Dari Kemandirian Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat keterampilan berpikir kritis siswa pada materi pencemaran lingkungan, tingkat kemandirian belajar siswa,serta keterampilan berpikir kritis siswa ditinjau dari kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian survei tipe cross sectional design. Penelitian dilaksanakan secara daring via WhatsApp Grup dam instrumen tes beserta angket diberikan melalui link google form. Sampel penelitian adalah siswa SMPN 1 Kadur kelas VIIIB sebanyak 10 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa 1) Tingkat keterampilan berpikir kritis siswa tergolong sedang dengan rata-rata ketercapaian sebesar 55,001 2) Tingkat kemandirian belajar siswa tergolong sedang dengan rata-rata ketercapaian sebesar 81,25 3) Siswa dari kelompok kemandirian belajar tinggi memiliki keterampilan berpikir kritis pada kategori tinggi dan sedang; siswa dari kelompok kemandirian belajar sedang juga memiliki keterampilan berpikir kritis pada kategori tinggi dan sedang; dan siswa dari kelompok kemandirian belajar rendah memiliki keterampilan berpikir kritis pada kategori rendah.