ANALISIS SCIENTIFIC REASONING SISWA PADA MATERI INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA

Scientific Reasoning merupakan kemampuan berpikir yang logis dan sistematis.
Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan Scientific
Reasoning siswa pada materi interaksi antara makhluk hidup dengan
lingkungannya. Penelitian ini dilakukan di SMP Al-Hikam Burneh, kelas VII E
pada tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Mixed Method. Sampel
yang digunakan 1 kelas dengan jumlah 34 siswa. Soal tes yang gunakan sebanyak
3 soal dengan 3 jenis indikator yaitu Indikator Conservation Reasoning,
indikator Probabilistic Reasoning dan indikator Proportional Reasoning. Hasil
penelitian menunjukkan Persentase indikator Conservation Reasoning sebanyak
38,4%. Persentase pada indikator Probabilistic Reasoning sebesar 30,2 % dan,
indikator Proportional Reasoning sebanyak 31,4%, level tipe jawaban dari siswa
tiap indikator nilainya rendah. Kemampuan Scientific Reasoning siswa pada
materi interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya masih rendah . Faktor
yang menyebabkan Scientific Reasoning siswa rendah yaitu Siswa masih bingung
dengan soal yang berbentuk penalaran, siswa kesulitan dikarenakan belum
terbiasa mengerjakan soal penalaran.