ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR DITINJAU DARI SELF-CONFIDENCE

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi suhu dan kalor ditinjau dari self confidence. Penelitian ini merupakan dengan jenis mix method yang merupakan gabunagan anatara penelitian kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode explanatory sequential bersifat dominant-less dominant. Penelitian dilaksanakan di SMPN 22 Gresik dengan populasi semua siswa kelas VII tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 1 kelas berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument tes pilihan ganda alaasan terbuak untuk mengetahui pemahaman konsep siswa, instrument angket jenis skala likert untuk mengetahu self confidence dan instrument wawancara untuk mendukung informasi data. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan rumus persentase sedangkan data kualitatif menggunakan Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan pemahaman konsep siswa memiliki persentase rata-rata sebesar 49% dengan kategori sedang, (2) self connfidence siswa memiliki rata-rata sebesar 72% dengan kategori sedang, (3) kemampuan pemahaman konsep siswa ditinjau dari kategori self confidence menghasilkan, kelompok siswa yang mempunyai self confidence tinggi persentase kemampuan pemahaman konsep sebesar 70% dengan kategori kemampuan tinggi, kelompok siswa yang mempunyai self confidence sedang persentase kemamapuan pemahaman konsep sebesar 51% dengan kategori kemampuan sedang, kelompok self confidence rendah persentase kemampuan pemahaman konsep sebesar 36% dengan kategori kemampuan rendah. Maka semakin tinggi self confidence kemampuan pemahaman konsep semakin tinggi.