PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROSES SAINS MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA

Penelitian dan pengembangan LKPD ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran, tidak pernah dilatihkan keterampilan proses sains. Penelitian ini merupakan penelitian R & D. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan LKPD Berbasis Project Based Learning (PjBL) Untuk Melatih Keterampilan Proses Sains Materi Perubahan Wujud Benda. Model pengembangan yang digunakan adalah 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 26 peserta didik kelas IV UPTD SDN Socah 2. Proses validasi memperoleh hasil antara lain (1) ahli bahan ajar sebesar 96% dikategorikan sangat valid; (2) ahli desain pembelajaran sebesar 84% dikategorikan sangat valid; (3) ahli bahan ajar memperoleh nilai sebesar 88% dikategorikan sangat valid. Kepraktisan diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru dan peserta didik dari pertemuan 1 sampai pertemuan 3, hasil observasi aktivitas guru memperoleh presentase 98%, hasil observasi aktivitas peserta didik memperoleh presentase 97,5% yang dikategorikan sangat praktis. Keefektifan LKPD diperoleh dari hasil pengukuran keterampilan proses sains peserta didik pada pertemuan 3 memproleh 95,75% dengan kriteria tinggi dan angket respon guru memperoleh 100% dan angket respon peserta didik pada uji kelompok besar dengan memperoleh 99% dalam kategori sangat praktis. Hal tersebut menujukkan bahwa LKPD LKPD Berbasis Project Based Learning (PjBL) Untuk Melatih Keterampilan Proses Sains Materi Perubahan Wujud Benda, valid, praktis dan efektif untuk digunkaan dalam proses pembelajaran.