PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SOFT SKILLS SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR DI DESA KAMAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan soft
skills siswa di kelas IV Sekolah Dasar di desa Kamal. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif. Kualitatif deskriptif adalah pendekatan yang
digunakan untuk mendeskripsikan sesuatu dengan apa adanya. Pengumpulan data
dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan
kepada guru dan siswa. Berdasarkan pembahasan terhadap hasil penelitian yang
terdapat pada gambaran singkat dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat
disimpulkan bahwa peran guru dalam mengembangkan soft skills siswa di kelas IV
Sekolah Dasar di desa Kamal bervariasi. Adapun peran guru yang diterapkan adalah
guru sebagai pembimbing, guru sebagai motivator, guru sebagai mediator, dan guru
sebagai inisiator. Kendala yang dihadapi guru diantaranya minat belajar siswa
rendah, terdapat siswa yang kurang percaya diri sehingga tidak mampu menggali
potensi yang dimiliki dan terdapat siswa yang tidak menghiraukan nasehat guru.
untuk mengatasi kendala tersebut maka solusi guru adalah terus menerus
memberikan motivasi pada siswa agar lebih giat dalam belajar. Lebih bersabar
dalam menghadapi siswa yang masih membangkan dan terus memberikan nasehat.
Memberikan motivasi pada siswa untuk meningkatkan rasa percaya diri mereka.
Kemudian dalam mengatasi siswa yang tidak mampu dalam menggali potensi
mereka miliki, maka guru berusaha mencari tau dengan berbagai macam cara
misalnya meminta siswa untuk menggambar, bernyanyi ataupun yang lainnya.
Kata Kunci: Peran Guru, Soft Skills dan Siswa.